Fui convidado pela EngD (Engenharia pela Democracia) para participar, no dia 09 de dezembro de 2025, do “Fórum Sudeste da Engenharia Nacional”, realizado com o título “Os desafios da Educação em Engenharia no Século XXI”, na sede do SENGE-MG (Sindicato de Engenheiros no Estado de Minas Gerais), em Belo Horizonte (MG), com transmissão ao vivo.
Fórum Susdeste da Engenharia Nacional - 2025
O “Fórum Sudeste da Engenharia Nacional” é uma etapa regional e preparatória do movimento “Fórum da Engenharia Nacional” (FEN). O objetivo central da etapa realizada em Belo Horizonte (MG) foi reunir Lideranças Profissionais, Entidades de Classe, Universidades e o Poder Público para discutir um novo projeto de desenvolvimento para o Brasil, colocando a Engenharia como protagonista da soberania nacional, da inovação e da justiça social.
Fórum Sudeste da Engenharia Nacional - 2025
O evento foi coordenado pela EngD e contou com o apoio de várias Instituições, incluindo: SENGEs (Sindicatos de Engenheiros Regionais), CREAs (Conselhos Regionais de Engenharia e Agronomia), Clubes de Engenharia e Federações de Sindicatos, dentre outras.
Tocando em um ponto nevrálgico para o desenvolvimento soberano do Brasil o evento refletiu “a necessidade urgente de repensar como os futuros Profissionais das Engenharias estão sendo preparados para um mercado e uma sociedade em constante transformação tecnológica e social”.
Historicamente, o Ensino de Engenharia no Brasil focou no rigor técnico e matemático. Embora essa base seja indispensável, o cenário contemporâneo exige muito mais. O desafio atual reside em integrar as chamadas “soft skills” (habilidades interpessoais) com as “hard skills” (habilidades técnicas). Em Engenharia o equilíbrio entre o saber fazer (“hard skills) e o saber conviver/ser (“soft skills”) é, atualmente, fundamental.
No presente se faz necessário, em Engenharia, o conceito de "Profissional em T" o qual possui profundo conhecimento técnico (“hard skills”) em associação com a amplitude das habilidades sociais e a visão humanística (“soft skills”) que permite a colaboração com outras áreas do saber além das Engenharias. “O Engenheiro atual não deve ser apenas um calculista, mas um gestor de soluções que compreenda o impacto ambiental, social e ético de suas obras”.
Durante o encontro foi observado que nova formação do Engenheiro deve estar embasada em pilares críticos como: (1) aproximação entre Academia e Indústria; (2) Transformação Digital; e, (3) instituição de Métodos de Ensino mais engajadores e de um suporte estudantil mais robusto que diminua drasticamente a EVASÃO ESCOLAR nos Cursos de Engenharia.
O debate proposto pelo “Fórum Sudeste de Engenharia Nacional” foi um convite à autorreflexão da categoria. “Superar os desafios da formação exige um esforço conjunto entre Entidades de Classe, Universidades e Profissionais”. As pás da Tríplice Hélice do Conhecimento-Inovação
Carlos Magno Corrêa Dias
23/12/2025