A persistência incompletável do pensar.

Na sequência de celebrações assumidas republico, com júbilo, meus Aforismos de 2016 seguindo a periodização determinada pelo lustro romano uma vez que o conjunto em referência já vem completar a sua uma década de existência.

“Recordar é, antes de tudo, um ato de validação do percurso”. Ao rever o conjunto de Aforismos que lancei em 2016 tenho a convicção que não se trata apenas de uma coleção de “frases”, mas de um manifesto sobre o engendrar lógico e da própria condição humana. Celebrar semelhante agrupamento de posições admitidas é reconhecer que o pensamento, tal como a Matemática, não é um jogo de subjetividades, mas um processo procedimental e necessário.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

As reflexões desenvolvidas sempre foram guiadas pelos pilares fundamentais da Identidade, da Não-Contradição e do Terceiro Excluído, princípios basilares da Lógica que aceito e preservo. Naquelas linhas, procurei demonstrar que a "Completude" e a "Corretude" são condicionais que elevam o homem à consistência da existência. Hoje, relendo os Aforismos de 2016 reafirmo a convicção de que “não há suporte para manter contradições num mundo que exige clareza lógica”.

Num tom de comemoração, recordo, em particular, a tese do "Terceiro Elemento". Já em 2016, admitia que, além da alma e do corpo, existe uma dimensão que se partilha com a Inteligência Artificial (IA) e a Consciência Robótica (ou Consciência Cibernética - CC). A era em que as máquinas não apenas dominariam, mas cuidariam da humanidade, deixou de ser uma previsão distante para se tornar a realidade que se vive atualmente quotidianamente.

Contudo, meus Aforismo de 2016 não se limitaram ao analítico de um cálculo binário. Dediquei narrativas à amizade que segue caminhos independentes da razão e à compaixão pelo sofrimento alheio, que dói a despeito de qualquer explicação lógica. Combati a ignorância, esse "vírus sem cura" que cerceia a inteligência e trava o desenvolvimento.

A recordação em tela serve para fixar uma certeza: o "incompletável" é determinante e de notável imutabilidade. Como escrevi, a estrada do destino está sempre em construção, pois depende sempre do próximo passo.

Que o aniversário de dez anos dos meus Aforismos de 2016 não seja um ponto final, mas uma vírgula num ciclo “ad continuum”, onde o necessário-analítico continue a sorrir perante a eterna (e “incompletável”) busca pela verdade que envolve o embote entre o racional e o emocional que tem por arbitro o “escolher”. Pois, no fim, "viver é continuamente escolher".

Carlos Magno Corrêa Dias
30/03/2026

P.S.: Os meus 206 Aforismos de 2016 (com adequações e/ou atualizações) são publicados nesse 2026 no endereço: https://drive.google.com/file/d/1cp8E2OTnrS43jybSZ87zvgoK8rL2wi6n/view?usp=sharing.

Postagens do Autor em Blogs do Autor em março/2021.

Seguindo a cronologia de recordações pretendidas (centrada no registro baseado no passar do tempo segundo o lustro romano, a cada cinco anos) é cheda a vez de se rememorar os artigos que postei em meus Blogs em março de 2021, há cinco anos transcorridos.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Naquele período meus textos se caracterizavam por um olhar que unia o passado e o presente, celebrando projetos acadêmicos e conquistas pessoais, ao mesmo tempo em que analisava eventos globais como a pandemia de Covid-19 e a gestão de recursos naturais. O fio condutor de minhas postagens foi a valorização do conhecimento (seja ele técnico, histórico ou humanístico) como ferramenta para o progresso da sociedade.

Destaquei o legado de cursos de extensão que ministrei na UTFPR (Universidade Tecnológica Federal do Paraná), como o de "Algebrização e Axiomatização de Sistemas Lógicos" e "Estruturas Algébricas em Sistemas Lógicos". Naquelas reflexões, reforçava a importância da minha concepção de "Engenharia Lógica" e da diferenciação entre o “Bacharel em Matemática” e o “Licenciado em Matemática”.

Celebro os aniversários das sedes Neoville e Ecoville da TECNOLÓGICA (UTFPR), além da integração de meus trabalhos nos Repositórios Institucionais da UTFPR (como RIUT e PERI). Recordo, também e com júbilo, orientações de décadas passadas, como o trabalho sobre Álgebra Booleana em 1995 na Expotec do então Cefet-PR, que já antecipava conceitos de Smart Cities.

Nas postagens há, em particular, o reconhecimento de centenário de "Pracinha" Herói da FEB (Força Expedicionária Brasileira) e a celebração dos 328 anos de Curitiba, destacando sua evolução como "Cidade Modelo" e sustentável.

Em tom de utilidade pública e análise de dados, discuto a preservação da água no Dia Mundial da Água (22 de março) criado pela Assembleia Geral da ONU e analiso proporcionalmente a vacinação contra a Covid-19 no Brasil em comparação ao restante do mundo.

As postagens de março de 2021 funcionam como um mosaico da atuação multidisciplinar. Ao reconsiderar os textos que publiquei em março/2021 em meus Blogs, continuo observando que a Ciência e a Técnica não devem ser vistas de forma isolada, mas sim como parte de um compromisso maior com a memória histórica, a excelência educacional e a melhoria da qualidade de vida humana. A máxima "recordar é viver com júbilo" que permeava aqueles escritos, segue gerando transformações e solicitando contínuas e constantes reflexões cidadãs.

No endereço https://drive.google.com/file/d/1RkXKXja9mKhrD1nD2pB04H8wddt5ldl6/view?usp=sharing encontram-se disponíveis os correspondentes conteúdos das postagens de março/2021 que pstei exclusivamente em meus Blogs mantidos naquele período.

A Ciência e as Tecnologias não devem ser vistas de forma isolada, mas sim como parte de um compromisso maior com a memória histórica voltadas para o bem das pessoas.

Carlos Magno Corrêa Dias
29/03/2026

O engendrar lógico é o alicerce das Cidades Inteligentes.

Ao longo da última década, tem-se testemunhado uma transformação profunda no conceito de urbanismo. O que antes era focado estritamente na eficiência tecnológica e na infraestrutura bruta, evoluiu para uma abordagem onde o bem-estar do ser humano ocupa o centro das decisões. Semelhante trajetória ficou bem evidente na recente sétima edição do Smart City Expo Curitiba 2026, realizada na Arena da Baixada, com o tema “Cidades como Lugares para Inovar, Criar e Vivenciar”, consolidando um caminho que vem sendo construído desde a edição inaugural em 2018.

“Cidades Inteligentes” não se trata de um conceito abstrato ou utópico, mas sim de um indicador mensurável e efetivo da qualidade de vida das pessoas (dos citadinos, dos habitantes das Cidades). “Cidades Inteligentes” são aquelas que utilizam os recursos das Engenharias (tipo da Engenharia Lógica) para engendrar soluções que promovam a dignidade, o conforto e a satisfação dos Cidadãos.

O engendrar soluções lógicas para o bem dos citadinos é o ALICERCE da construção das Cidades Inteligentes. A construção das Cidades Contemporâneas que desejem ser chamadas de “Inteligentes” sustenta-se: (1) nos Princípios ESG (Ambiental, Social e Governança); (2) nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU; e, (3) na Tríplice Hélice do Conhecimento-Inovação quando o giro entre os saberes das Universidades, dos Governos e das Indústrias possibilita gerar eficazes Políticas Públicas e Soluções Industriais viáveis.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

É gratificante observar que parte dos estudos em Engenharia Lógica que tenho desenvolvido sejam apresentados seguidamente em soluções nas edições da Smart City Expo Curitiba (bem como no “SMART CITY EXPO WORLD CONGRESS”, chancelado pela Fira Barcelona). Presenciar que soluções integradas à realidade das Cidades sejam derivadas de pesquisas centradas na Lógica (na Engenharia Lógica) é prêmio imaterial sem preço. “A estruturação de dados antecipa necessidades e otimiza recursos, resultando em ambientes mais seguros e acolhedores para as pessoas”.

Eventos como o realizado em Curitiba sobre Cidades Inteligentes demonstram que as Tecnologias são, em última análise, um meio para um fim maior. Desde o lançamento de Secretarias Especializadas em IA até a implementação de Novos Ambientes de Inovação inspirados em referências globais se prioriza o objetivo final de construir (sempre) “Cidades Melhores” cuja eficiência se traduza em tempo livre, saúde e alegria para o habitante.

“A jornada de 2018 a 2026 da Smart City Expo Curitiba mostra que a Capital do Estado do Paraná reafirma seu papel como laboratório vivo de inovação”. Ao se unir a técnica das Engenharias (da Lógica) com as necessidades sociais para o bem-viver das pessoas busca-se construir um futuro da melhor para a humanidade. “A inteligência de uma Cidade não reside apenas em seus algoritmos, mas na capacidade destes em servir à vida”.

Carlos Magno Corrêa Dias
28/03/2026

Textos Publicados em Blogs em março/2016.

As postagens que realizei nos meus Blogs em março de 2016 representam um conjunto multifacetado de posições que transcende a crônica acadêmica, consolidando uma visão de mundo onde a técnica, a defesa institucional e o compromisso social visam a convergência para a construção de uma Nação soberana.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Manter o compromisso com a excelência acadêmica e institucional sempre é uma prioridade. Um dos pilares centrais daquela produção é o fortalecimento das Instituições de Ensino Superior no Estado do Paraná. Celebro marcos significativos na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), como a inauguração e ampliação da Biblioteca da Sede Ecoville e a instalação de departamentos estratégicos, como o de Educação Física (DAEFI) e o de Mecânica (DAMEC).

Além das infraestruturas físicas, destaco a qualidade do Ensino ao salientar as notas máximas obtidas pelos cursos de Química e Engenharia de Computação da TECNOLÓGICA (UTFPR) no ENADE. Também dou destaque aos eventos de extensão nos quais fui o responsável, a exemplo do V COENTELOG (Colóquio Entelechia Logicae), quando abordei temas de vanguarda como Metadados e Nanociência, reforçando a necessária indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão.

Abordo preocupação com os resultados do PISA 2015, descrevendo (com indignação) o fraco desempenho dos estudantes brasileiros em Matemática, Ciências e Leitura. Entendo que o analfabetismo funcional e a incapacidade de interpretação de textos são crimes contra o futuro do país. Neste sentido, apresento um chamado à responsabilidade das Universidades para reverter o quadro de subdesenvolvimento educacional e defendo que sem educação efetiva não há evolução possível.

Manifesto uma dimensão humanista na crítica que faço à corrupção sistêmica, a qual classifico como um câncer que rouba o futuro dos jovens. Paralelamente, promovo a consciência ambiental e social ao refletir sobre o Dia Mundial da Água, estabelecendo uma simbiose necessária entre recursos hídricos, emprego e energia para a sustentabilidade global.

A celebração da identidade local e cultural é, também, evidenciada. Ao homenagear os aniversários de Curitiba e da PUCPR, e ao dedicar reflexões ao Dia Mundial da Poesia e ao Dia Internacional da Mulher, reafirmo que a arte e o reconhecimento da história são elementos que "iluminam" e distinguem um povo culto.

O conjunto dos textos que publiquei em meus Blogs em março de 2016 defendem um "Brasil para os Brasileiros" pautado pela Ciência rigorosa, pela gestão transparente e, sobretudo, por uma educação que liberte o cidadão da "miséria e escravidão" intelectual.

No endereço https://drive.google.com/file/d/1QUa7qv2Qz0fPQWAllBk0NPq8xj2fhf46/view?usp=sharing encontram-se disponíveis os correspondentes conteúdos das postagens referenciadas.

Carlos Magno Corrêa Dias
27/03/2026

A Matemática como Pilar da Civilização.

A Matemática para além de um conjunto de fórmulas é a linguagem universal que descreve a estrutura da realidade. Do funcionamento dos algoritmos que regem a Internet à precisão das órbitas planetárias, o pensamento matemático atua como espinha dorsal do progresso científico e tecnológico. A importância da Matemática transcende a utilidade prática, manifestando-se como lógica potente que organiza o pensamento humano.

O cerne de qualquer discussão sobre a Matemática reside na sua dualidade. Por um lado, tem-se a Matemática Pura, que explora estruturas abstratas e teoremas por sua própria beleza e rigor lógico. Por outro, a Matemática Aplicada fornece as ferramentas necessárias para resolver problemas reais em áreas como Engenharia, Economia, Medicina e tantas outras.

A evolução histórica da Ciência Matemática demonstra que conceitos outrora considerados puramente teóricos (tais como a Teoria dos Números) tornaram-se fundamentais para a segurança da informação moderna por intermédio da Criptografia. A Matemática não apenas resolve problemas, mas antecipa soluções para desafios que a humanidade ainda nem encontrou.

No artigo "A Idade Moderna da Matemática" descrevo a evolução da Matemática do final do século XV ao final do século XVIII, destacando-a como o epicentro do desenvolvimento científico ocidental após o Renascimento. O texto detalha marcos fundamentais da Matemática além de abordar as contribuições na fundação da Geometria Analítica e do Cálculo Diferencial e Integral. Analiso, também, como o contexto político e o surgimento de importantes Instituições de Ensino profissionalizaram a Matemática, preparando o terreno para o rigor e a especialização que caracterizariam a Idade Contemporânea.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

No contexto brasileiro já é considerado um marco significativo o artigo “A Idade Moderna da Matemática” o qual, em 23/03/2001, há mais de um quarto de século (25 anos), recebeu na Cidade do Rio de Janeiro (RJ), do EDA (Escritório de Direitos Autorais), da Fundação Biblioteca Nacional (FBN), do Ministério da Cultura (MinC), o Registro 226.227, lavrado no livro 397, na folha 387.

O EDA desempenha um papel crucial ao: (1) garantir a autoria; (2) preservar a memória (mantendo um registro histórico da produção intelectual brasileira); (3) fomentar a cultura ao dar segurança jurídica para que autores continuem a produzir conteúdos científicos, literários e artísticos.

Enquanto a Matemática oferece as respostas para os mistérios do universo, Instituições como a FBN, por meio do EDA, garantem que as correspondentes respostas sejam protegidas e transmitidas para as futuras gerações”. Celebrar 25 anos de registro é, portanto, celebrar um legado de conhecimento que resiste ao tempo.

O artigo em referência (com algumas adequações para atender normas atuais) encontra-se disponibilizado no endereço: https://drive.google.com/file/d/1kX9X_kgt1dKVR7hoofEBBsaaJ4VdNZOf/view?usp=sharing.

Carlos Magno Corrêa Dias
25/03/2026

Brasil tem patrimônio nacional na imunização.

Em 25/03/2021, há cinco anos passados, foi publicado tanto na página oficial da FNE (Federação Nacional dos Engenheiros) quanto na página oficial do Seesp (Sindicato dos Engenheiros no Estado de São Paulo) o meu artigo intitulado “Referência mundial em imunização segue driblando Covid-19”.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

O Brasil consolidou-se como uma vitrine global em termos de imunização. Por intermédio do Programa Nacional de Imunizações (PNI), o país estruturou um sistema capaz de capilarizar vacinas de Norte a Sul, atendendo desde metrópoles até as regiões mais remotas. No entanto, o surgimento do SARS-CoV-2 impôs um desafio sem precedentes que testou não apenas a logística brasileira, mas a capacidade de gestão estratégica.

No artigo destaco que, embora o Brasil possuísse a "expertise" e a infraestrutura básica necessária, o enfrentamento da Covid-19 exigiu "driblar" obstáculos que foram além do vírus em si. Refiro-me à necessidade urgente de coordenação centralizada e ao fomento à Ciência nacional para reduzir a dependência tecnológica externa. Entendia-se ser fundamental tomar a vacinação, também, sob o prisma da Engenharia e da Gestão.

No texto reforço que o Brasil, ao longo de décadas, aprendeu a driblar as dificuldades geográficas e sociais para erradicar doenças. No caso da Covid-19, o "drible" mencionado no título refere-se à resiliência das Instituições do Brasil, como o Instituto Butantan e a Fiocruz, que se mantiveram como pilares de sustentação técnica mesmo em cenários de incerteza política e escassez de insumos.

“A Ciência não pode ser negligenciada”. Ser uma "referência mundial" não é um título estático, mas uma conquista diária que exige investimento contínuo em Pesquisa e Desenvolvimento (P&D).

Naquele momento crítico, o artigo serviu como um chamado à valorização do conhecimento técnico-científico. O sucesso do PNI sempre dependeu de uma simbiose entre a Medicina, a Engenharia e a Gestão Pública. E não foi diferente durante a pandemia de Covid-19 quando o Brasil continuou a "driblar" as variantes do vírus e as crises subsequentes.

A trajetória brasileira na imunização é um patrimônio nacional. O que defendi e sigo defendendo é que a eficiência que tornou o Brasil referência mundial deve ser o padrão, e não a exceção, para se enfrentar qualquer crise sanitária futura. A vacina é, e sempre será, a principal ferramenta de defesa coletiva e de retomada do desenvolvimento econômico e social.

Neste 2026, seguindo o recordar de atividades periodizadas segundo o lustro romano (a cada quinquênio), tenho a satisfação de reapresentar o correspondente artigo que se encontra disponível nos endereços https://www.fne.org.br/index.php/artigos/6217-artigo-referencia-mundial-em-imunizacao-segue-driblando-covid-19 e https://www.seesp.org.br/site/index.php/comunicacao/noticias/item/20083-artigo-referencia-mundial-em-imunizacao-segue-driblando-covid-19.

Carlos Magno Corrêa Dias
25/03/2026

Celebrando o artigo "A Matemática Contemporânea".

Em 23/03/2001, há mais de um quarto de século (25 anos), recebi do EDA (Escritório de Direitos Autorais), da Fundação Biblioteca Nacional (FBN), do Ministério da Cultura (MinC), na Cidade do Rio de Janeiro (RJ), o registro do meu artigo intitulado “A Matemática Contemporânea”, numerado como 226.228, lavrado no livro 397, na folha 388.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

“O desenvolvimento intelectual é marcado por rupturas paradigmáticas que redefinem a compreensão do mundo”. Naquele artigo traço a trajetória da Matemática a partir do Iluminismo e da Revolução Francesa, destacando como o rigor lógico e a abstração moldaram a Ciência Moderna.

O estudo desenvolvido e sintetizado no referido artigo demonstra que o século XIX foi o palco de três grandes "libertações" que fundamentam a modernidade: (1) a “Libertação da Geometria” a qual ocorreu com a descoberta das Geometrias Não-Euclidianas; (2) a “Libertação da Álgebra” que foi gerada com invenção dos Números Quatérnios; e, (3) a “Aritmetização da Análise” que permitiu eliminar a intuição e o "obscurantismo" dos fundamentos do Cálculo gerando a "ERA DO RIGOR" matemático.

O artigo avança para o século XX, destacando a transição da Matemática de “Ciência da Quantidade” para “Ciência das Relações e do Possível”. A Matemática tornou-se essencialmente “abstrata”, culminando nos “Teoremas da Incompletude” os quais provaram que nenhum sistema formal é capaz de demonstrar todas as verdades dentro de si mesmo.

Assim como a “Matemática Contemporânea” exige rigor e provas formais para validar suas teorias, o autor de uma obra intelectual necessita de um mecanismo que oficialize sua criação perante a sociedade. Pode-se, então, dizer que registro no EDA da BN é o equivalente jurídico ao "rigor" que menciono naquele texto.

Em um mundo onde o conhecimento se torna cada vez mais imaterial e digital (reflexo da própria natureza abstrata da “Ciência Contemporânea”) o registro formal é uma prova robusta de anterioridade. Menciono no artigo as "incoerências e contradições" que podem surgir no progresso científico. No campo do direito, “o registro no EDA previne contradições ao estabelecer uma data certa e um conteúdo definido para a obra, protegendo o esforço intelectual do criador”.

A história da Matemática é uma narrativa de progresso, rigor e busca pela verdade lógica. “No entanto, para que o conhecimento continue a avançar com segurança, é imperativo que os direitos de quem o produz sejam preservados”. O registro no EDA da BN não é apenas uma formalidade burocrática, mas uma extensão do próprio rigor científico aplicado à proteção do patrimônio intelectual, garantindo que a "Ciência do Possível" continue a florescer sob a proteção da Lei.

O artigo em referência (com algumas adequações para atender normas atuais) encontra-se disponibilizado no endereço: https://drive.google.com/file/d/19kua8JckKDTQkpsnUURAS9htfHdDPXb7/view?usp=sharing.

Carlos Magno Corrêa Dias
24/03/2026

O Cálculo Sentencial como Alicerce da Formação Acadêmica.

A Lógica Matemática não é apenas uma disciplina auxiliar; ela é a estrutura sobre a qual se ergue todo o pensamento científico e tecnológico. Com essa convicção, entre março e abril de 2011, assumi o desafio de propor, organizar e ministrar o Curso de Extensão Universitária em "Cálculo Sentencial Dedutivo em Lógica Matemática", o qual desenvolvi no Câmpus Curitiba da TECNOLÓGICA (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná).

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

A iniciativa foi chancelada pelo Departamento Acadêmico de Matemática (DAMAT) e oficializada pela Divisão de Cursos de Extensão (DIECE) da UTFPR. Meu objetivo central, enquanto idealizador e instrutor, foi oferecer aos Estudantes de Graduação dos Sistema UTFPR “um mergulho nas Estruturas Algébricas do Cálculo Proposicional de Primeira Ordem.

Em um ambiente tecnológico, a capacidade de realizar a avaliação formal de raciocínios lógicos dedutivos bivalentes e dicotômicos é uma competência crítica. O curso foi desenhado para ser uma imersão técnica e fechada, focada em um público que já convivia com o rigor acadêmico, mas que necessitava de uma fundamentação lógica mais robusta para suas respectivas áreas de estudo.

O cronograma foi distribuído em sete encontros estratégicos. Optei por uma metodologia clássica e, a meu ver, extremamente eficaz para o ensino da Lógica Formal (Lógica Matemática). Acredito que a construção do Raciocínio Lógico, passo a passo, permite que o Estudante acompanhe o desenvolvimento da dedução de forma mais orgânica do que em apresentações estáticas.

O Conteúdo Programático foi estruturado para evoluir da base à aplicação: (1) Fundamentação: iniciei com a Linguagem Proposicional e os Sistemas Bivalentes; (2) Estruturação: Avancei tratando formalmente a Álgebra Proposicional e suas relações fundamentais; (3) Aplicação: apresentei série de Argumentos Dedutivos e Inferências Formais de Primeira Ordem que poderiam ser utilizadas como auxiliadoras nos processos analíticos envolvidos no Campo das Exatas.

O foco não foi apenas “a Teoria pela Teoria”, mas sim estabelecer “Critérios de Avaliação de Raciocínios”, permitindo que o Estudante distinguisse, com precisão Matemática, a validade de inferências frequentemente apresentadas em disciplinas analíticas chaves dos Cursos de Graduação.

O Curso foi "fechado" para Estudantes dos Campi da TECNOLÓGICA permitindo um nível de profundidade e um ritmo de trabalho que dificilmente seriam alcançados em um evento de divulgação ampla.

Recordando a correspondente Ação de Extensão do início de 2011, vejo, com satisfação, que a organização e desenvolvimento daquela atividade cumpriu seu papel extensionista: o de levar o conhecimento acadêmico especializado para além da grade curricular obrigatória, fortalecendo o rigor intelectual necessário para a formação dos futuros Engenheiros, Tecnólogos e Cientistas oriundos da Universidade.

Carlos Magno Corrêa Dias
23/03/2026

O mosaico da Formação Profissional engendrando futuros.

Especialistas em Dados; Programadores; Desenvolvedores de Sistemas; Analistas de Segurança da Informação; Cientistas de Dados; Gestores de Product Owner; Analistas de Business Intelligence; Engenheiros de Machine Learning; Arquitetos em Cloud Computing; Gerentes de Projetos de TIC; Chief Technology Officer; Chief Information Officer.

Engenheiros Mecânico Industrial ou de Manutenção; Engenheiros/Projetistas em Mecânica Industrial; Analistas de Processos/Qualidade/Segurança; Gestores de Projetos Elétricos; Engenheiros de Automação e Controle; Engenheiros de Sistemas de Potência; Engenheiros de Telecomunicações; Engenheiros de Energia Renovável; Gerentes de Engenharia/Projetos.

Engenheiros de Processos; Supervisores de Produção; Pesquisa e Desenvolvimento em Química na Indústria; Analistas de Controle de Qualidade; Arquitetos de Plantas Industriais; Consultores Ambientais/Sustentabilidade; Pesquisadores/Desenvolvedores de Química na Indústria; Auditores Industriais em Engenharia Química; Peritos Industriais em Química.

Professores em Geral; Professores de Educação Técnica; Diretores de Escolas; Coordenadores Pedagógicos; Orientadores Educacionais; Supervisores de Ensino; Reitor, Coordenadores, Chefes de Departamentos, Assessores Pedagógicos; Treinador; Professores/Pesquisadores/Extensionistas em Universidades Públicas e Privadas.

Capitão e Tenente Coronel do Exército, Comandante de Fragata da Marinha; Comandante de Fuzileiros Navais; Capitão Aviador da Aeronáutica; Aviadores; Médicos; Empresários; Presidentes/Diretores de Empresas; Líderes de Grupos de Pesquisa/Desenvolvimento; Médicos Cirurgiões; Operadores de Aparelhos de Imagens Médicas; Arquitetos; Economistas.

Os Profissionais anteriormente referenciados são alguns exemplos dentre os muitos que meus Afilhados dos Cursos de Graduação se tornaram. A Engenharia Lógica que defendo e desenvolvo se manifesta em cada uma daquelas Profissões. Saber que se teve uma parcela na formação da gama multifacetada de Profissionais é privilégio sem preço. Ter sido homenageado pelos então JOVENS Formandos é regalia que somente a Docência pode ofertar.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Tenho o contentamento de saber, também, que meus Afilhados Acadêmicos seguem seus próprios passos buscando resolver os problemas do mundo real de maneira correta e da forma a mais adequada possível. Então, celebrar os aniversários das especiais homenagens recebidas como Paraninfo, Nome de Turma, Patrono ou Professor Homenageado dos então JOVENS Formandos, hoje distinguidos Profissionais, é por demais gratificante.

Festejar cinco, dez, quinze, vinte, vinte e cinco, trinta, trinta e cinco, quase quarenta anos daquelas histórias de reconhecimento e deferência é uma satisfação e um privilégio para o Professor. Felizes são aqueles que podem celebrar e compartilhar, com júbilo, suas histórias. Aos Afilhados da Academia sempre Saúde e Sucesso.

Carlos Magno Corrêa Dias
22/03/2026

A infância é a base da humanidade.

Como a maioria das pessoas sabem o DIA DA CRIANÇA é celebrado (no Brasil) em 12 de outubro de cada ano, o qual foi oficializado em 1924 e popularizado na década de 1960 por uma campanha publicitária. Todavia, poucos conhecem o DIA MUNDIAL DA INFÂNCIA que se comemora a cada 21 de março e que foi criado pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) para focar estritamente na proteção e nos direitos básicos das Crianças.

Também, não muito conhecido é o DIA DA INFÂNCIA (24 de agosto) que é uma data nacional do Brasil dedicada a promover a reflexão sobre os direitos e condições de vida das Crianças; ou o DIA INTERNACIONAL DA CRIANÇA o qual, festejado em 1º de junho, desde 1925 quando foi estabelecido na Conferência Mundial para o Bem-Estar da Criança e, posteriormente, adotada com vigor pelo bloco socialista (incluindo a China e países que compunham a União Soviética).

Observe-se ainda, como curiosidade, que a ONU (Organização das Nações Unidas) considera o dia 20 de novembro como o DIA MUNDIAL DA CRIANÇA, sendo referenciado para exaltar a Declaração dos Direitos da Criança (1959) e a Convenção sobre os Direitos da Criança (1989).

Pode parecer curioso ter várias datas que, embora pareçam redundantes, servem para reforçar diferentes camadas da proteção infantil. Mas, como a “Criança é o chão da humanidade”, nunca é demais chamar atenção especial para o cuidado com as Crianças.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Se a criança é o "chão", a INFÂNCIA não é apenas uma fase de transição, mas a base de sustentação de tudo o que o homem constrói como sociedade. “Se o chão é firme, o edifício da humanidade cresce com equilíbrio; se é negligenciado, toda a estrutura acima se torna frágil”.

Entretanto, cada data dentre as citadas tem um propósito específico como é o caso do dia 12 de outubro que se tornou uma data muito ligada ao consumo e ao lazer no Brasil, ou os dias 21 de março e 24 de agosto que são usados por ONGs (Organizações Não Governamentais) e órgãos governamentais para pautas mais políticas e sociais; sendo o dia 20 de novembro uma data com maior peso diplomático internacional.

Mas, é em 21 de março (DIA MUNDIAL DA INFÂNCIA) que se buscar mais intensamente lembrar ao mundo que a INFÂNCIA não é uma fase de espera, mas uma etapa crucial para o desenvolvimento humano, exigindo cuidados constantes e respeito absoluto aos DIREITOS DAS CRIANÇAS.

Objetivando promover a conscientização sobre os DIREITOS DAS CRIANÇAS, visando um ambiente saudável, educação de qualidade e proteção contra a violência a data de 21 de março “foca na proteção, educação e combate ao trabalho infantil, garantindo desenvolvimento seguro e digno para todas”.

No DIA MUNDIAL DA INFÂNCIA tem-se a oportunidade “para reforçar que a INFÂNCIA necessita ser vivida com segurança, amor e oportunidades de aprendizado”.

Carlos Magno Corrêa Dias
21/03/2026

A poesia transcende a realidade.

Em 21 de março celebra-se o DIA MUNDIAL DA POESIA, uma data instituída durante a 30ª Conferência Geral da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), realizada em Paris, no dia 16/11/1999, para promover a leitura, a escrita e o ensino da ARTE DA POESIA a qual oferece sempre renovado fôlego ao pensamento.

O DIA MUNDIAL DA POESIA faz convite a uma reflexão universal sobre o papel do verso na percepção humana. A poesia é a parte da arte que impõe ao homem o confronto necessário entre a efemeridade da criação e a conjunção irrestrita de sentimentos profundos, permitindo transcender o mundo material e potencializar emoções por intermédio de uma simbiose única entre a imaginação de quem escreve e a de quem lê.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Ao longo da minha trajetória, tenho buscado utilizar a poesia para externar posições sobre a realidade sempre contingente e desafiadora. Acredito que a melhor homenagem à poesia é fazer poesia e, complementarmente, garantir que ela chegue ao público.

Foi com esse propósito que desenvolvi projetos de doação de minhas obras para instituições como a Fundação Cultural de Curitiba, destinando exemplares de livros como ANTINOMIAS OU REALIDADES? (de 2002, com ISBN: 85-900661-7-7), VISÕES EXTEMPORÂNEAS SOBRE A REALIDADE (de 2003, com ISBN: 85-88925-04-4) e TAUTOLOGIAS EM RAZÕES CONTRAVÁLIDAS (de 2004, com ISBN: 85-88925-06-0) para Casas de Leitura e TUBOTECAS. Meu objetivo foi contribuir para que a linguagem literária opere as transformações necessárias ao questionar dogmas do cotidiano que, muitas vezes, escravizam e/ou ofuscam a visão e a racionalidade.

A exteriorização de sentimentos por intermédio das poesias propõe ligações entre o imaginário e o mundo real o que se reflete, também, na minha produção em outros livros tais como:
- Ilações amostrais (de 2017, com ISBN: 978-85-88925-31-1);
- Juízos justapostos (de 2015, com ISBN: 978-85-88925-22-9);

- Hodiernas percepções seriais (de 2013, com ISBN: 978-85-88925-19-9);
- Contínuas possibilidades (de 2011, com ISBN: 978-85-88925-13-7);
- Dilemas cotidianos (de 2010, com ISBN: 978-85-88925-12-0);
- Alegorias do pensar (de 2005, com ISBN: 85-88925-11-7);
- Contingências (de 2005, com ISBN: 85-88925-09-5);
- Alçando vôo em rimas (de 2004, com ISBN: 85-88925-07-9);
- Fantasias em palavras (de 2003, com ISBN: 85-88925-02-8);
- Primeiros poemas (de 2002, com ISBN: 85-900661-8-5); e,
- Primeiros poemas: brincando com as palavras (de 2002, com ISBN: 88925-01-X).

Recordo com satisfação cada um dos lançamentos dos livros anteriores os quais integram tanto a Coleção Memória Nacional da Biblioteca Nacional do Brasil quanto compõem acervo de outras Bibliotecas do país e do mundo.

Que a produção de versos, de poemas, continue sendo oportunidade de despertar a reflexão e de celebrar a diversidade criativa.

Carlos Magno Corrêa Dias
21/03/2026

O legado do marinheiro Marquês de Tamandaré.

A história de uma Nação (soberana) é frequentemente esculpida pela têmpera de seus heróis, e no panteão brasileiro, poucos nomes resplandecem com tanta força quanto o de Joaquim Marques Lisboa, o Almirante Tamandaré (1807-1897).

Mais do que um estrategista militar, Joaquim Marques Lisboa foi a personificação da resiliência e da lealdade tendo sua trajetória confundida com a história da Marinha do Brasil.

Nascido em Rio Grande (RS), em 13/12/1807, Joaquim Marques Lisboa demonstrou um destino vocacionado ao mar desde cedo. Ao alistar-se aos 15 anos, já adotou o compromisso de sangue com a independência do Brasil. Aos 19 anos durante a Guerra da Cisplatina assumiu o comando de embarcações e revelou ser um líder nato, cuja coragem era acompanhada por uma habilidade técnica incomum para a época (verdadeiro “gênio dos mares”).

Ao longo do século XIX, o Almirante Tamandaré atuou como o braço forte do Império contra as forças da fragmentação. Sua participação decisiva na contenção de revoltas internas, como a Confederação do Equador, a Sabinada e a Balaiada, foi fundamental para que o Brasil não se esfacelasse em pequenas repúblicas. Ficou conhecido historicamente pelo título de Patrono da Marinha do Brasil.

O Marquês de Tamandaré é tão central para a identidade naval do brasil que o dia de seu nascimento é celebrado anualmente como o Dia da Marinha. Joaquim Marques Lisboa foi a garantia de que a ordem e a unidade brasileira permaneceriam inabaláveis.

O reconhecimento definitivo de seu gênio militar consolidou-se na Guerra do Paraguai. Como comandante das forças navais, Tamandaré compreendeu que o domínio dos rios era a chave para a vitória no coração do continente. Sua liderança estratégica foi o alicerce para triunfos como a Batalha do Riachuelo, onde a Marinha Brasileira impôs sua supremacia, alterando o curso do conflito e garantindo o suprimento das tropas aliadas.

Os títulos de Barão, Visconde e Marquês não foram meras honrarias, mas o reconhecimento de um Estado que via em Joaquim Marques Lisboa o seu porto seguro. No campo da ética pública o Brasil teve no Almirante Tamandaré o exemplo da “lealdade inquebrantável”. Mesmo após a Proclamação da República, o Patrono da Marinha do Brasil permaneceu fiel ao Império, demonstrando que seu caráter não se dobrava a conveniências políticas. Para ele, o juramento feito à bandeira e ao Imperador eram sagrados.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Tem-se em Joaquim Marques Lisboa a preservação dos valores de honra, dever e sacrifício; sendo um símbolo eterno de que a grandeza de um país depende da integridade e da bravura de seus filhos. O legado do Marquês de Tamandaré navega até os dias de hoje, inspirando gerações de brasileiros a guardarem, com o mesmo vigor, as riquezas e a liberdade da "Amazônia Azul" do Brasil.

Carlos Magno Corrêa Dias
20/03/2026

Lógica sobre contingências reais.

Em AFORISMOS CONTINGENTES, disponível em https://drive.google.com/file/d/1ylOQOC1nk0TY-2e2o7bVF5i2atdmhYlx/view?usp=sharing, tem-se uma coleção de reflexões de minha autoria na qual apresento impressões sobre a condição humana, a ética e as estruturas sociais que chamam minha atenção periodicamente por representarem exigências sobre a Natureza Humana e Dilemas do Cotidiano.

AFORISMOS CONTINGENTES (ACT) representam uma síntese do pensamento desenvolvido ao longo da observação. Aquelas reflexões sintetizadas na forma de “aforismos” não buscam verdades absolutas e imutáveis, mas sim procuram capturar a natureza "contingente" (não necessária) das relações humanas e das estruturas que se criam para existir (ou subsistir).

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

A trajetória pública dos correspondentes aforismos consolidou-se em dois registros bibliográficos: (1) “Dilemas cotidianos” (2010, ISBN: 978-85-88925-12-0): obra na qual aqueles aforismos expandidos foram apresentados pela primeira vez; e, (2) “Paradigmas da necessidade” (2011, ISBN: 978-85-88925-14-4): livro no qual os aforismos originais passaram a dialogar com outros aforismos segundo exigências impostas.

O corpo dos ACT, agora contando com 99 aforismos selecionados, revisados e corrigidos, gravita em torno de temas fundamentais que desafiam sair da zona de conforto intelectual para avançar nos campos das possibilidades dos juízos de valor.

Tratando da dualidade humana, o conjunto dos ACT explora o conflito entre a racionalidade e a "natureza brutal e meramente animal" do homem (ACT09), sugerindo que a violência muitas vezes é o recurso daqueles que carecem de inteligência (ACT25) e evidencia como a coletividade muitas vezes anula a individualidade (ACT02, ACT98).

O conjunto de aforismos em referência aborda, também, a hipocrisia como sendo um veneno que adoece a consciência (ACT08), enquanto a honestidade é vista como algo nato, e não adquirido (ACT48). Chamando a Educação e o Conhecimento para evidenciar a importância da continuidade da transmissão do saber entre gerações (ACT07), bem como para mostrar o papel do compromisso daqueles que "vivem a Ciência" (ACT66); ACT formam um alerta para se refletir.

Diferente de dogmas rígidos, os ACT operam sob a lógica de que "todas as coisas têm a sua razão", mesmo que o sentido das respostas impostas pela causalidade escape vez ou outra (ACT96). Ao serem rotulados como "contingentes", se reforça que a realidade é uma construção frágil, muitas vezes mascarada (ACT56), onde a liberdade é sempre condicionada (ACT93).

AFORISMOS CONTINGENTES lembram que, embora o homem tenha nascido "condenado à morte" (ACT62), é por meio da arte, da razão e da superação da estupidez (ACT60, ACT91) que se pode buscar uma evolução real, sempre caminhando "em frente" (ACT92) em direção ao entendimento e à edificação de uma sociedade cada vez melhor que priorize o bem-estar do homem.

Carlos Magno Corrêa Dias
19/03/2026

Anestesia voluntária da repetição.

A mania é um tipo de ópio da conveniência.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Carlos Magno Corrêa Dias
18/03/2026

Sentinela segue sua epopeia centenária.

É uma satisfação ter o privilégio de escrever sobre os integrantes da FEB (Força Expedicionária Brasileira) que lutaram defendo o mundo livre na Segunda Guerra Mundial.

Claro que não se conseguirá, em palavras, apresentar um tributo à altura daqueles gigantes que colocaram a vida em favor da paz e da liberdade frente à opressão e tirania do inimigo. Quando muito se obterá uma narrativa que faz lembrar o feito memorável dos Heróis da FEB.

Tal é o caso de escrever sobre o Capitão Nélson de Paula Reis, um dos mais destacados e condecorados membros da FEB, pois todo compêndio “não seria apenas narrar uma biografia, mas teria que documentar um capítulo vivo da democracia mundial”.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Em um mundo que muitas vezes esquece o preço da sua própria liberdade, o Brasil se curva diante de um homem que escreveu a história com o próprio suor e tensões nos Apeninos da Itália. O Capitão Nélson de Paula Reis, veterano da FEB, ao atingir a marca monumental de 104 anos em 2026, consolida-se como dos símbolos vivos da resiliência nacional.

O FEBiano Nélson de Paula Reis não escolheu o caminho mais fácil. Como integrante do lendário 11º Regimento de Infantaria (Regimento Tiradentes), ele formou o grupo dos bravos que cruzaram o Atlântico para enfrentar o totalitarismo. No inverno rigoroso de 1944-1945, entre a lama e o aço, o então jovem soldado provou que os "Pracinhas" possuíam uma têmpera inquebrável.

Sua participação na Tomada de Monte Castelo foi uma demonstração de coragem sob fogo cerrado. Ali, onde a estratégia encontrava o sacrifício, Nélson de Paula Reis e seus companheiros mostraram ao mundo que "a cobra ia fumar" (e “fumou bonito”, em favor da liberdade. A liderança de Nélson de Paula Reis sob fogo intenso lhe rendeu diversas condecorações, incluindo a Cruz de Combate de 1ª Classe.

Homenagear Nélson de Paula Reis é celebrar sua lucidez que permanece como o guardião dos acontecimentos presenciados naquele teatro de guerra sombrio que viveu; é reconhecer sua trajetória magnífica a qual sempre foi pautada pela discrição e pelo compromisso com os valores éticos e morais; é entender que o patriotismo não é um conceito abstrato, mas que é refletido durante toda uma vida dedicada ao dever assumido.

"Não se celebram apenas os anos que o Herói Nélson de Paula Reis viveu, mas sua vida que garantiu para as gerações futuras uma realidade digna e livre". A longevidade do Cobra Fumante Nélson de Paula Reis é um presente para o Brasil e para o mundo.

Ao centenário Herói Imortal Capitão Nélson de Paula Reis, reconhecido por sua bravura, sempre a continência mais respeitosa. A glória sempre lhe pertencerá. Sua luz continuará a guiar os novos soldados e a inspirar todos os brasileiros que acreditam na força da coragem e na honradez do patriotismo.

Hurra! Hurra! Hurra! Salve, Salve! Salve! Salve Cobra Fumante Pracinha FEBiano Herói Imortal Capitão Nélson de Paula Reis!

Carlos Magno Corrêa Dias
17/03/2026

Lógica Matemática Aplicada à Teoria da Argumentação Dedutiva.

Lá em 14 de março de 2011, já completando 15 anos neste 2026, ministrava o “Curso de Extensão Universitária em Lógica Matemática Aplicada à Teoria da Argumentação Dedutiva”, o qual foi desenvolvido no Câmpus Curitiba da TECNOLÓGICA (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná), com chancela do DAMAT (Departamento Acadêmico de Matemática) da UTFPR e promoção da DIECE (Divisão de Cursos de Extensão) da UTFPR.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2011

Direcionado exclusivamente para Acadêmicos dos Cursos de Engenharia dos Campi da TECNOLÓGICA, fui, também, o proponente e organizador daquela Atividade de Extensão Universitária a qual até os dias atuais é considerada referência e representa um marco de excelência no aprofundamento do rigor intelectual destinado aos Estudantes de Graduação e Engenharia do Sistema UTFPR.

Ao ministrar o “Curso de Extensão Universitária em Lógica Matemática Aplicada à Teoria da Argumentação Dedutiva” não apenas oportunizei uma complementação na formação dos Acadêmicos, mas auxiliei no estabelecimento de alicerce fundamental para o desenvolvimento do raciocínio analítico e da estruturação do pensamento crítico. A relevância atestada daquela proposta reside na simbiose entre a abstração da Matemática e a aplicabilidade prática da Lógica Formal na validação de argumentos, competência essencial para todo Profissional que lida com sistemas complexos e tomadas de decisão baseadas em evidências irrefutáveis.

Foi objetivado apresentar as Operações e as Relações da Álgebra Proposicional em Lógica Matemática de Primeira Ordem necessárias para o Estudo e a Análise de Validade de Argumentos Dedutivos Sentenciais e identificação imediata de Falácias ou de Sofismas.

O Programa do “Curso de Extensão Universitária em Lógica Matemática Aplicada à Teoria da Argumentação Dedutiva” foi estruturado para atender desde os pressupostos algébricos do Cálculo Proposicional até o domínio sofisticado das relações de implicação e equivalência. Ao focar na análise de validade de argumentos dedutivos sentenciais, procurei capacitar os interessados a decodificar fórmulas e, primordialmente, a identificar Falácias com precisão cirúrgica, uma habilidade que transcende as salas de aula para se tornar uma ferramenta de vida (conforme os próprios participantes seguem relatam).

“A imersão técnica em Lógica de Primeira Ordem funciona como um catalisador da inteligência lógica, permitindo que o Profissional, principalmente, oriundo dos Cursos de Engenharia, compreenda a arquitetura invisível que sustenta a verdade formal e o encadeamento das ideias”.

Aquela ação reafirmava, uma vez mais, a posição da TECNOLÓGICA como um polo inovador de irradiação de saber científico e tecnológico, onde a Lógica deixa de ser apenas uma disciplina teórica para se tornar a linguagem mestra do progresso intelectual e da integridade argumentativa.

Carlos Magno Corrêa Dias
16/03/2026

O Rigor Matemático em Retrospectiva.

Nos meses de janeiro e fevereiro de 1991, há mais de 35 anos passados, ministrei o “Curso de Verão em Álgebra Linear e Cálculo Numérico” e o “Curso de Verão em Cálculo Diferencial e Integral” nas então Faculdades Positivo, especificamente na Faculdade de Informática.

No primeiro dos cursos em referência ministrei conteúdos como: Matrizes; Determinantes; Sistemas de Equações Lineares; e Álgebra Vetorial. No segundo curso tratei temas como: Integrais Indefinidos; Integrais Definidos; Aplicações Geométricas dos Integrais Definidos; bem como Equações Diferenciais.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Embora reproduzisse o exemplo das principais Universidades ofertando “Cursos de Verão”, naquela Faculdade de Informática (em particular) a realização de atividades acadêmicas correspondentes era inolvidável e inovadora, constituindo verdadeiramente “ação de vanguarda” na época. Aqueles “Cursos de Verão” que elaborei e ministrei respondiam a um contexto histórico e educacional muito específico do Brasil o qual vivia uma importante transição no período.

Em 1991, experimentava-se o fim da Reserva de Mercado de Informática. Havia uma demanda urgente por Profissionais que entendessem de Computação, mas o currículo regular das Faculdades não dava conta da velocidade das mudanças. A ideia era que os “Cursos de Verão” em áreas chaves das Ciências Exatas serviriam para nivelar rapidamente os Estudantes para que pudessem avançar nas disciplinas técnicas de Programação que estavam surgindo.

Aqueles “Cursos de Verão” tanto permitiam que os Estudantes pudessem “antecipar créditos” quanto reforçar a base de Matemática em Nível Superior. Era uma forma interessante de maximizar tanto o tempo quanto oferecer uma formação mais intensiva, permitido, em contrapartida, que o fluxo de Estudantes não estancasse e os Cursos de Graduação pudessem ser concluídos mais rapidamente (ou se podia, também, resolver pendências acadêmicas nas correspondentes disciplinas).

Estando no "olho do furacão" da modernização do Ensino Tecnológico ao ministrar “Cursos de Verão” em Cálculo e Álgebra Linear em 1991 significava preparar a base intelectual para a primeira grande geração de Profissionais de TI (Tecnologias da Informação).

“Cursos de Verão” como os que elaborei e ministrei pavimentaram o caminho analítico dos Jovens que buscavam dominar a Computação; sendo desenhados para serem disruptivos e inovadores. Enquanto o país ainda se adaptava às rápidas mudanças tecnológicas, avançava-se tratando com precisão e detalhamento assuntos fundamentais para desenvolvimentos da Computação e de áreas afins.

Por entender que a Matemática não é um fim em si mesma, mas a linguagem que permite a comunicação eficiente com as “máquinas”, os Cursos de Verão em referência foram pensados para tornar os Profissionais da Computação capazes de modelar fenômenos reais em ambiente digital.

Carlos Magno Corrêa Dias
15/03/2026

Momento lúdico celebra constante analítica internacional.

Em 14 de março (14/3), no horário de uma hora e 59 minutos da madrugada (1h59min), ou seja, em 3/14/1/59 (na notação: Mês/Dia/Hora/Minuto), os primeiros algarismos do número irracional PI (3,14159265358979323846...) se apresentaram novamente na contagem do tempo. Assim, o momento em referência é a ocasião particular de se celebrar, então, mais um DIA INTERNACIONAL DO PI.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2025

Sempre é fascinante como a estrutura do tempo, quando observada sob a lente da Matemática, revela coincidências simbólicas que transformam um simples instante em uma celebração.

O Dia do Pi (a constante analítica mais famosa do mundo) transcende o ambiente acadêmico por representar a onipresença da geometria na realidade física, desde a curvatura de uma onda sonora até as órbitas dos corpos celestes.

A escolha do momento exato (1h 59min do dia 14 de março) permite expressar uma aproximação de cinco casas decimais (3,14159) do Pi, o que confere ao momento, guardadas as questões analíticas envolvidas, um caráter quase “ritualístico” para a Lógica e a Ciência.

O Pi é um dos números irracionais (nunca se repete em padrões e nunca termina, simbolizando o infinito dentro de uma razão finita: a razão entre o perímetro pelo diâmetro).

Presente na Engenharia, na Lógica, na Física Quântica e até no Processamento de Sinais das Tecnologias tradicionais ou disruptivas, o Pi é “transcendental” (no sentido matemático restrito) não sendo raiz de nenhuma equação polinomial com coeficientes inteiros.

Pode-se dizer que o número irracional Pi consegue, também, unir a precisão do Cálculo ao caos da existência. O número Pi atua como uma ponte entre a “ordem absoluta” das leis geométricas e a “imprevisibilidade” característica dos sistemas complexos.

Para a Engenharia Lógica, o Pi representa o limite da precisão humana. O "caos da existência" impõe atritos, perdas de energia e imperfeições que o Cálculo procura, incessantemente, mitigar. Ao usar o Pi em modelos complexos ou em simulações que extrapolar a realidade usual do engendrar se está trabalhando a Lógica Matemática sobre a entropia do universo físico.

Nunca é demais repetir que o número Pi é uma constante da Matemática que representa a razão entre o comprimento de uma circunferência e o seu diâmetro. Em termos simples, se se medir o contorno de qualquer círculo perfeito e dividir esse valor pela distância que atravessa o seu centro, o resultado será sempre o mesmo número: aproximadamente 3,14159.

“O Pi é o ponto de encontro entre o finito e o infinito”. Enquanto o círculo é uma forma fechada e perfeita (finita), a constante que o define é infinita e imprevisível em suas casas decimais. É a "assinatura matemática" da redondeza da natureza.

Carlos Magno Corrêa Dias
14/03/2026

Aforismos acentuando posições sobre a realidade.

Um “aforismo” é uma sentença curta que expressa um pensamento, um princípio moral ou uma verdade universal de maneira concisa e, muitas vezes, lapidada. O termo deriva do grego “aforismos”, que significa "definição" ou "delimitação". Diferente de um simples provérbio popular, o “aforismo” costuma ter uma autoria definida e carrega uma carga intelectual ou filosófica mais acentuada.

Os “aforismos” são distinguidos pela: (a) brevidade: a ideia é transmitida com o mínimo de palavras possível; (b) autonomia: a estrutura possui sentido completo por si só; (c) força: provoca uma reflexão imediata; (c) intuição: funciona como regra de conduta ou observação aguda sobre a natureza humana.

“O aforismo funciona como um ‘cristal de pensamento’; necessitando ser sólido, transparente e capaz de refletir a luz de várias direções”.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Por algum tempo criei aforismos sem registrá-los formalmente até que em 2010, no meu livro “Dilemas cotidianos”, com ISBN: 978-85-88925-12-0, passei a registrá-los, os quais, em muitas das vezes, proferia, naturalmente, em minhas aulas, principalmente, nas de Lógica Matemática.

Na segunda parte de “Dilemas-Cotidianos”, reunidos com o título AFORISMOS CONTINGENTES, são expostos aforismos centrados na tradução particular de alguns dos “supostos dilemas que impedem o homem de avançar na caminhada que o levaria à efetiva evolução enquanto ser que se sujeitaria pensar a sua humanidade”.

AFORISMOS CONTINGENTES são apresentados, também, na minha obra denominada “Paradigmas da necessidade”, editada e publicada em 2011, com ISBN: 978-85-88925-14-4, cujo prefácio está disponível em: https://drive.google.com/file/d/1yNQYnrSf6KKq8kHYDVeRuddY5ZK3ZD0P/view?usp=sharing. Saliente-se que o livro “Paradigmas da necessidade” completa 15 anos neste 2026, merecendo, então, entrar nos lustros das recordações pretendidas.

Na obra “Paradigmas da necessidade”, além da apresentação dos aforismos reunidos em AFORISMOS CONTINGENTES foram considerados outros aforismos denominados: Aforismos Causais, Aforismos Dependentes, Aforismos Incontidos, Aforismos Jamais Suficientes, Aforismos Moderados, Aforismos Necessários, bem com Aforismos Projetados.

Como faço observar no prefácio de “Paradigmas da necessidade” a obra PARADIGMAS DA NECESSIDADE “é destes livros estranhos que embora não pretendam disseminar os dogmas de uma filosofia é apenas uma filosofia declaratória de alguém que se obriga filosofar”.

PARADIGMAS DA NECESSIDADE não tem a intenção revelada de “traçar possíveis limites para o pensar”, mas traz a sugestão de se “avançar as fronteiras de pensamentos induzidos para sujeitar a interiorização de preceitos necessários deduzidos dos valores da reflexão”.

Carlos Magno Corrêa Dias
13/03/2026

P.S.: Os referidos Aforismos (com adequações e/ou atualizações) podem ser lidos no endereço https://drive.google.com/file/d/1kc_shVV9YofaKtETP8O8zDXn5FI80QVY/view?usp=sharing.

Reflexões sobre uma "Reprise Assustadora".

Quando escrevi o artigo "Covid-19 é uma reprise assustadora com final desconhecido", publicado em março de 2021 nos portais da FNE (Federação Nacional dos Engenheiros) e do Seesp (Sindicato dos Engenheiros no Estado de São Paulo), a humanidade atravessava um dos períodos críticos da sua história recente. Hoje, ao revisitar o texto em questão, percebo que ele não foi apenas um alerta técnico, mas um desabafo necessário diante de um cenário que desafiava os homens.

Em março de 2021, era completado um ano desde que a OMS (Organização Mundial da Saúde) declarava a pandemia de Covid-19. O que se esperava ser uma "curva de aprendizado" havia se tornado um ciclo de incertezas e sofrimentos. A escolha do termo "reprise" no título não foi por acaso: a humanidade revia cenas de hospitais lotados, escassez de recursos e o luto se tornando rotina, mas com um agravante dado que a sensação de que o filme estava mais sombrio do que na primeira exibição ocorrida entre 1918 e 1920, na chamada de “Gripe Espanhola”, a qual guardou paralelos impressionantes com a Covid-19.

Durante o período da Covid-19 a Sociedade viva três pontos fundamentais angustiantes: (1) Inércia e Negacionismo: faltava uma coordenação centralizada e eficaz, o que transformava o enfrentamento à doença em um esforço fragmentado; (2) Colapso do Sistema: não se tratava apenas de falta de leitos, mas de um exaurimento físico e mental dos Profissionais de linha de frente; (3) Final Desconhecido: enquanto o mundo corria para se vacinar, em muitas regiões ainda se tateava em meio a dilemas políticos e logísticos, o que tornava impossível prever quando aquele pesadelo terminaria.

Escrever aquele artigo permitiu que mais uma mensagem chegasse a outras pessoas que puderam, em suas áreas de relacionamentos, solicitar o necessário planejamento e cobrar a estrutura que mais faltava naquele momento.

Revisitar aquela publicação constitui um exercício de memória essencial. O "final desconhecido" citado na época hoje já possui contornos definidos pelas cicatrizes que a pandemia deixou. O artigo serviu como um registro histórico da urgência do agir coletivo e da importância da Ciência e das Tecnologias (do SABER) sobre a ideologia.

Que o compartilhamento daquele artigo publicado nos dias 11 e 12 de março de 2021 tenha possibilitado o entendimento sobre a importância de se estar preparado para o que ainda não se conhece e que pode, também, causar muito sofrimento e destruição.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

O artigo “Covid-19 é uma reprise assustadora com final desconhecido” encontra-se disponível para leitura nos endereços https://www.fne.org.br/index.php/artigos/6200-artigo-covid-19-e-uma-reprise-assustadora-com-final-desconhecido e https://www.seesp.org.br/site/index.php/comunicacao/noticias/item/20036-artigo-covid-19-e-uma-reprise-assustadora-com-final-desconhecido.

Carlos Magno Corrêa Dias
12/03/2026

Cálculo Proposicional em Lógica Matemática.

Ao olhar para trás e revisitar o artigo "Lógica matemática: uma introdução ao cálculo proposicional", publicado originalmente em março de 1991, na Revista Acadêmica da PUC-PR, celebro não apenas um registro bibliográfico, mas o marco de 35 anos de um trabalho dedicado ao pensamento estruturado e à educação científica e tecnológica.

Naquela época, em Curitiba, o objetivo era claro: oferecer uma base sólida e acessível sobre os fundamentos que regem o raciocínio lógico. Entendo o Cálculo Proposicional como a pedra angular para disciplinas como a Matemática e a Computação. Publicar aquele trabalho pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) foi um passo para consolidar o diálogo entre a Academia e a aplicação prática da Lógica.

O artigo, que ocupa as páginas 11 a 15 do terceiro fascículo daquela edição semestral, propõe uma jornada estruturada pelos conectivos lógicos, tabelas-verdade e a validade dos argumentos. Embora as Tecnologias tenham evoluído exponencialmente desde 1991, os Princípios Lógicos ali expostos permanecem imutáveis e mais relevantes do que nunca, especialmente no contexto da Inteligência Artificial (IA) e da Engenharia Lógica.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Hoje, com satisfação, vejo que o trabalho de três décadas atrás está preservado e acessível a novas gerações de Estudantes e Pesquisadores por meio do Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT). Ter o texto disponível digitalmente permite que aquela semente plantada no início dos anos 90 continue a frutificar, servindo de referência para quem busca compreender a estrutura do pensamento racional.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 1991

Rever "Lógica matemática: uma introdução ao cálculo proposicional" é reafirmar, também, meu compromisso com a Ciência, com as Tecnologias e com o Ensino. A Lógica não é apenas uma ferramenta poderosa da Matemática; é (como sempre digo) a Linguagem que possibilita organizar o caos e construir o conhecimento com clareza e precisão.

O texto completo (tal qual foi publicado) pode ser acessado diretamente no RIUT no endereço https://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/419.

No texto argumento que Matemática e Lógica Matemática são interdependentes, mas a Matemática se constrói sobre uma base lógico-racional, enquanto a Lógica Matemática se consolida através de processos matemáticos. Ambas as Ciências operam no mundo da abstração formal, onde a "verdade" de um enunciado é determinada por sua forma (sintaxe) e não pelo seu significado semântico usual.

O texto em referência é tomado como um "manual de instruções" da infraestrutura lógica sobre a qual a sociedade moderna foi construída sendo de extrema relevância para a realidade contemporânea, especialmente porque vive-se na era da Transformação Digital e da IA, áreas que são, em última análise, aplicações práticas dos conceitos que discuti (formalmente) com desejado grau de complexidade.

Carlos Magno Corrêa Dias
11/03/2026

Convergências entre Ciência, Lógica e Indústria.

Desenvolvi no Câpus Curitiba da TECNOLÓGICA (Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR), sob minha proposição, organização e coordenação, no período de 07/03/2016 a 23/03/2016, em um total de 42 (quarenta e duas) horas, o Projeto do II Seteciei (Seminário de Tecnologias e Ciências para Engenharia e Indústria) com o tema CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS NA QUARTA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL.

Efetivamente, o II Seteciei, foi apresentado ao público no período de 09/03/2016 a 18/03/2016, contando com as seguintes palestras: Trabalho e Ergonomia na Indústria (em 09/03/2016); Álgebra Linear Computacional (em 09/03/2016); Análise Lógica em Engenharia e na Indústria (em 10/03/2016); Aplicações das Equações Diferenciais na Indústria (em 10/03/2016); Aplicações da Estatística na Indústria (em 11/03/2016); e, Aplicações do Solvente Eutético Profundo na Indústria (em 11/03/2016).

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

O avanço das forças produtivas e a integração tecnológica sem precedentes que definem o século XXI impuseram um desafio inadiável às Instituições de Ensino e Pesquisa como na TECNOLÓGICA: a necessidade de harmonizar o rigor científico com as demandas dinâmicas do setor industrial. Foi sob semelhante prisma que fui compelido a realizar o II Seteciei em março de 2016, completando-se já uma década.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2016

O Seminário foi um esforço sistemático de imersão acadêmica. O objetivo primordial foi apresentar, de forma compendiada, os estudos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa em Desenvolvimento Tecnológico e Científico em Engenharia e na Indústria (GPDTCEI) e pelo Grupo de Pesquisa em Lógica e Filosofia da Ciência (GPLFC), ambos sob minha liderança.

A essência do II Seteciei residiu na busca pelas convergências necessárias entre o Mundo Industrial de Produção e as Instituições de Ciência e Tecnologia (ICTs). No contexto da Quarta Revolução Industrial (caracterizada pela fusão de Tecnologias que transitam entre as esferas física, digital e biológica), as Engenharias não poderiam já naquela época serem tomadas apenas como uma aplicação meramente técnica. Exigia-se uma base epistemológica sólida.

No evento ministrei a conferência ANÁLISE LÓGICA EM ENGENHARIA E NA INDÚSTRIA, em 10/03/2016, quando tratei os pressupostos da ENGENHARIA LÓGICA, bem como defendi a premissa de que a Lógica tanto é uma ferramenta quanto constitui o alicerce fundamental para a estruturação de Sistemas Complexos e para a Tomada de Decisão Eficiente no ambiente de Produção Industrial possibilitando a decodificação, otimização e compreensão dos processos envolvidos.

Seminários como o II Seteciei são fundamentais para garantir que a Academia (a Universidade) do Brasil não apenas acompanhe a evolução tecnológica e científica, mas atue como protagonista na formulação de soluções inteligentes e logicamente estruturadas para resolver os desafios da Engenharia contemporânea.

Carlos Magno Corrêa Dias
10/03/2026

Estudantes continuam com medo da Matemática.

Em março de 1996, há três décadas passadas, era divulgado no Nosso Jornal (Órgão de Informação do então Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná - Cefet-PR), na página 5, do número 47, o artigo intitulado “Estudantes têm medo da Matemática”, no qual se abordou as raízes das dificuldades com o Ensino/Aprendizagem da Matemática segundo minha particular visão ao identificar uma falha estrutural decorrente da falta de conhecimentos sobre Lógica Formal.

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Aquela notícia analisa, como resultado de reportagem de fevereiro de 1996, o distanciamento entre os estudantes brasileiros e o raciocínio matemático; mostrando que, em muitas das vezes, o “Analfabetismo Lógico” (segundo minhas afirmações) gera o "Horror à Matemática"; trazendo, também, um diagnóstico que, embora complete três décadas, permanece (assustadoramente) atual.

O ponto central do artigo, o qual sigo sustentando até hoje, reside na distinção entre mecanização e compreensão lógica. A reportagem aponta que o "horror" à disciplina não é uma incapacidade cognitiva inata, mas o subproduto de um Ensino que sempre privilegia a "receita de bolo" em detrimento da sintaxe e da semântica da linguagem formal envolvida. Quando o Aluno decora uma regra “analítica” qualquer sem entender a “lógica” ou a estrutura das funções envolvidas, cria-se um refém de modelos pré-concebidos. Sem a fundamentação lógica, toda variação em um problema torna-se (apenas) uma barreira intransponível.

O artigo detalha o que chamo de "bola de neve" pedagógica a qual está embasada em falha sistêmica e estrutural: (1) o Professor de uma série tolera a deficiência da série anterior, empurrando o problema adiante; (2) os Educadores sem habilitação específica ou domínio profundo da matéria limitam-se a reproduzir o apresentado em livros didáticos pouco “consistentes”; (3) o foco cego na técnica de resolução de exercícios específicos para exames, ignorando o "porquê" das teorias subjacentes.

Conforme a notícia cita, uma proposta de solução passa pela capacitação rigorosa dos Docentes sendo uma possibilidade um "Exame de Ordem" para Professores e o banimento de pessoas não devidamente habilitadas nos níveis iniciais. É posto que a Matemática deve ser tratada rigorosamente por quem a conhece profundamente dada a sua importância na construção do pensamento crítico e na evolução tecnológica.

O artigo de 1996 é um lembrete de que o Ensino da Matemática no Brasil sempre sofreu de um mal crônico: “a substituição do pensar pelo repetir”. Enquanto a Lógica Formal (Lógica Matemática) não for o pilar do Ensino, os saberes não serão entendidos e não será possível ao homem (de fato) transformar a realidade para melhor.

No endereço https://drive.google.com/file/d/1skbkowR5cfV-tzK-gZO05KhXywrN3XzN/view?usp=sharing é apresentado o texto da correspondente notícia publicada em março de 1996 no Nosso Jornal do então Cefet-PR.

Carlos Magno Corrêa Dias
09/03/2026

A equação resolvida da ilusão frente ao lúdico.

Em termos lógicos, não se "joga" um jogo, mas, sim, se "resolve" o jogo; pois, deterministicamente, “alfa premissas continuam determinando, invariavelmente, beta conclusão”. A conclusão do “jogo” sempre será a “vitória” (mas, não, necessariamente, de quem “joga”).

DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026

Carlos Magno Corrêa Dias
08/03/2026

CNTU: fortalecimento, democracia e desenvolvimento.

Como membro efetivo do Conselho da CNTU (Confederação Nacional dos Trabalhadores Liberais Universitários Regulamentados), Conselheiro do Conselho das Mil Cabeças da CNTU (Conselho Consultivo), fui convidado pelo Seesp (Sindicato dos Engenheiros no Estado de São Paulo) a participar das celebrações alusivas aos 20 anos (duas décadas) de existência da CNTU ocorrida em 27/02/2026.

CNTU - 2026

CNTU - 2026

Fundada em 2006, a CNTU é uma organização que reúne Federações e Sindicatos de diversas Categorias Profissionais Liberais que exigem Formação Universitária e possuem Profissões devidamente regulamentadas por Lei. A CNTU é a voz unificada de Profissionais Graduados que buscam “alinhar os interesses de classe com o progresso técnico e social do Brasil”.

“A marca de duas décadas de existência da CNTU representa um marco temporal de sobrevivência institucional e uma trajetória de consolidação de ideais. Ao celebrar seus 20 anos (2006-2026), a CNTU se reafirma como um pilar fundamental na defesa dos Profissionais Liberais Graduados e no debate estratégico sobre o desenvolvimento do Brasil. A tríade que norteia este jubileu (Fortalecimento Sindical, Democracia e Desenvolvimento) sintetiza a missão da CNTU diante dos desafios contemporâneos do Brasil.

A CNTU tem atuado para que a voz dos Profissionais associados seja ouvida e “para que o ‘eu’ profissional se transforme em um ‘nós’ coletivo”. Influenciando Políticas Públicas e defendendo condições de trabalho adequadas, a CNTU vem contribuindo para moldar a história dos Profissionais Liberais Universitários Regulamentados.

A CNTU, ao reunir lideranças de distintos espectros e representantes dos três poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário) em suas comemorações, reafirma o seu papel como um espaço de diálogo republicano. A democracia se fortalece quando as organizações da sociedade civil, como a CNTU, ocupam o debate público, trazendo a perspectiva do trabalho qualificado para a mesa de decisão política.

A CNTU entende que um país que aspira ser justo, próspero e soberano depende, intrinsecamente, da qualidade técnica e do reconhecimento dos seus Profissionais Liberais. “O desenvolvimento não se limita ao crescimento econômico bruto; ele exige inovação, responsabilidade social e, acima de tudo, o pleno emprego da inteligência nacional. Ao defender as categorias que representam o progresso científico e técnico, a CNTU contribui para o fortalecimento de uma infraestrutura produtiva nacional, fundamental para que o Brasil reduza suas desigualdades e conquiste sua soberania no cenário global”.

Os 20 anos da CNTU são um testemunho de resiliência e propósito. “A CNTU vem mostrando que o movimento profissional organizado é um dos braços mais potentes para a transformação social. O desafio para as próximas décadas será manter essa chama acesa, adaptando-se às rápidas mutações do Mundo do Trabalho”.

Carlos Magno Corrêa Dias
07/03/2026