Nos meses de janeiro e fevereiro de 1991, há mais de 35 anos passados, ministrei o “Curso de Verão em Álgebra Linear e Cálculo Numérico” e o “Curso de Verão em Cálculo Diferencial e Integral” nas então Faculdades Positivo, especificamente na Faculdade de Informática.
No primeiro dos cursos em referência ministrei conteúdos como: Matrizes; Determinantes; Sistemas de Equações Lineares; e Álgebra Vetorial. No segundo curso tratei temas como: Integrais Indefinidos; Integrais Definidos; Aplicações Geométricas dos Integrais Definidos; bem como Equações Diferenciais.
DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026
Embora reproduzisse o exemplo das principais Universidades ofertando “Cursos de Verão”, naquela Faculdade de Informática (em particular) a realização de atividades acadêmicas correspondentes era inolvidável e inovadora, constituindo verdadeiramente “ação de vanguarda” na época. Aqueles “Cursos de Verão” que elaborei e ministrei respondiam a um contexto histórico e educacional muito específico do Brasil o qual vivia uma importante transição no período.
Em 1991, experimentava-se o fim da Reserva de Mercado de Informática. Havia uma demanda urgente por Profissionais que entendessem de Computação, mas o currículo regular das Faculdades não dava conta da velocidade das mudanças. A ideia era que os “Cursos de Verão” em áreas chaves das Ciências Exatas serviriam para nivelar rapidamente os Estudantes para que pudessem avançar nas disciplinas técnicas de Programação que estavam surgindo.
Aqueles “Cursos de Verão” tanto permitiam que os Estudantes pudessem “antecipar créditos” quanto reforçar a base de Matemática em Nível Superior. Era uma forma interessante de maximizar tanto o tempo quanto oferecer uma formação mais intensiva, permitido, em contrapartida, que o fluxo de Estudantes não estancasse e os Cursos de Graduação pudessem ser concluídos mais rapidamente (ou se podia, também, resolver pendências acadêmicas nas correspondentes disciplinas).
Estando no "olho do furacão" da modernização do Ensino Tecnológico ao ministrar “Cursos de Verão” em Cálculo e Álgebra Linear em 1991 significava preparar a base intelectual para a primeira grande geração de Profissionais de TI (Tecnologias da Informação).
“Cursos de Verão” como os que elaborei e ministrei pavimentaram o caminho analítico dos Jovens que buscavam dominar a Computação; sendo desenhados para serem disruptivos e inovadores. Enquanto o país ainda se adaptava às rápidas mudanças tecnológicas, avançava-se tratando com precisão e detalhamento assuntos fundamentais para desenvolvimentos da Computação e de áreas afins.
Por entender que a Matemática não é um fim em si mesma, mas a linguagem que permite a comunicação eficiente com as “máquinas”, os Cursos de Verão em referência foram pensados para tornar os Profissionais da Computação capazes de modelar fenômenos reais em ambiente digital.
Carlos Magno Corrêa Dias
15/03/2026