Barbárie Persiste Comprometendo Ilusão Humana.

Hoje, dia 10 de dezembro de 2013, comemoraria, como todos os anos o faço, de forma entusiástica, o DIA DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS. Contudo, não o farei.

Em 10 de dezembro de 1948 a Organização das Nações Unidas reconhecia a evolução atingida pela Humanidade ao adotar a “Declaração Universal dos Direitos Humanos” na qual foram listados os DIREITOS HUMANOS imprescindíveis para a nossa continuidade.

Confesso que, diante dos recentes atos de barbárie, estupidez e animalidade presenciados em nossa Nação, me obrigo reconsiderações sobre supostos “humanos” os quais, invariavelmente, insistem em violar ou assassinar os DIREITOS HUMANOS no hodierno de um mundo miserável, atroz e desgraçado no qual o homem continua sendo, sem a devida inteligência, o covarde algoz do próprio homem.

Carlos Magno Corrêa Dias
10/12/2013

Incógnita Parecença de Valor Refletido.

A virtude não pode reconhecer suas próprias feições, pois do contrário não seria virtude.

Carlos Magno Corrêa Dias
08/12/2013

Histórias Contadas Salvaguardando Futuros Projetos.

Estou no Teatro Fernanda Montenegro, em Curitiba. A data é a de 28 de fevereiro de 1997. Como Paraninfo da Turma de 1996 do Curso de Engenharia de Computação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), apresentava naquela data meu discurso durante a Sessão Solene de Colação de Grau dos Afilhados Albert Yassunari Kurata, Carlos Daniel de Oliveira Matt, Célia Cristina Bojarczuk, Daniel Puka, Edison Hideki Shiobara, Fabio Studyny Higa, Franki Murilo Braz, Hemerson Luiz Barbosa, Jeane Rodrigues de Paula, Júlio César P. de Carvalho Fil, Júlio Cezar de Lima, Marcelo Katsumi Yamamoto, Márcio Alexandre Negrão, Mário José Ferreira, Miguel Diogenes Matrakas, Ricardo Augusto Silva Bezerra e Ronaldo de Oliveira.

Fazendo recordar que, como Professor daquela Turma, tive a satisfação de ministrar os conteúdos das básicas (fundamentais), mas não menos determinantes, disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e II, bem como, das, também, intensas e mais decisivas, ainda, disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral III e IV, chamava, uma vez mais, a atenção para aquelas “quádricas” matérias imprescindíveis na formação do futuro Engenheiro, convidando os Afilhados a se perguntarem o que poderiam fazer a partir daquele dia pelo nosso país.

“... só executarei atos ditados pela consciência do meu dever ... não me deixarei cegar pelo brilho excessivo da tecnologia ... trabalharei para o bem e dignidade do homem e não da máquina ... colocarei meu conhecimento a serviço da humanidade e do desenvolvimento e tudo farei pela grandeza moral e material do Brasil”. Assim foi assinado, também, pelos Afilhados, naquela data, o contrato público assumido no Juramento que fizeram.

O tempo passou, os desafios foram aceitos e os acordos foram cumpridos com probidade. Na estrada da continuidade, posteriormente, tive a oportunidade, também, de ter alguns dos Engenheiros de Computação egressos da Turma de 1997 da PUCPR trabalhando comigo em equipes que coordenei, outros compartilharam projetos que desenvolvi, vários hoje dividem a responsabilidade de ser Professor, tendo, também, aqueles que são meus Colegas de Trabalho na atualidade.

Mas, para além das possibilidades, das histórias que contamos e que poderemos relembrar, lá na lembrança, todos os formados da Turma de 1997 continuam sendo os Jovens Afilhados que um dia como Alunos viveram na Academia a intensidade e a complexidade ímpar dos anos da Graduação.

Carlos Magno Corrêa Dias
07/12/2013

Pseuda Disposição Iníqua.

Tombados pelo caminho podemos encontrar diversos de nossos pares. Alguns até podemos ajudar a se levantar para que possam prosseguir a caminhada. Outros, porém, não querem nossa ajuda e não nos reconhecendo preferem sucumbir em definitivo.

Carlos Magno Corrêa Dias
07/12/2013

Sempre Gerando e Transmitindo Conhecimentos.

Fundamentos de Matemática I e II, Fundamentos de Matemática III e IV, bem como, Lógica Matemática I e II foram disciplinas desenvolvidas de forma intensificada, com elevado rigor científico e acentuado grau de exigência que ministrei, com grata satisfação, como Professor da Turma dos Afilhados de 1996 do Curso de Licenciatura em Matemática da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR).

Ao recordar as especiais experiências vividas naqueles tempos quando lecionei no Curso de Licenciatura em Matemática da renomada PUCPR intensifico, seguidamente, a força que nos mantém atuando como Professores na Graduação, pois ser parte responsável pela formação do futuro Profissional que irá na sequência gerir com proficiência a Nação não tem preço e é a maior recompensa que o Professor pode almejar.

Que os então Jovens Afilhados, hoje, também, Professores, possam continuar cumprindo o juramento prestado naquela época e venham “se dedicando à procura e à transmissão da verdade, atuando em benefício da dignidade humana e sendo fiel aos compromissos de competência profissional e honestidade pessoal em favor da comunidade na qual exercem suas funções”.

Que possam sempre se posicionar como Professores Educadores harmonizando SCIENTIA, VITA ET FIDES.

Carlos Magno Corrêa Dias
06/12/2013

Verdugo da Inadimplência Imaterial.

O tempo é um executor implacável, mas dissimulado. Quanto mais precisamos dele, ele nos falta em demasia. Quando dele não precisamos, ele abunda sobremaneira. Contudo, em quaisquer dos casos, nos cobra inexoravelmente de forma impiedosa.

Carlos Magno Corrêa Dias
05/12/2013

Promovendo Cidadania Mediante Desenvolvimento e Inovação Social.

No último dia 3 de dezembro de 2013, participei do VI Congresso Nós Podemos Paraná quando tivemos a oportunidade de, uma vez mais, discutir questões diretamente relacionadas com os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM) e conhecer outros projetos essenciais que permitem o alcance dos ODM nos municípios paranaenses.

O evento, promovido pelo Serviço Social da Indústria do Paraná (SESI-PR), via Conselho Paranaense de Cidadania Empresarial (CPCE), órgão associado ao Sistema Federação das Indústrias do Estado do Paraná (FIEP), em parceria com a Secretaria para Assuntos Estratégicos do estado do Paraná, tendo por tema central “Eu pertenço a este município. O que eu faço que contribui com o seu desenvolvimento?”, foi realizado no Campus da Indústria da FIEP e foi transmitido simultaneamente pela INTERNET.

Mais uma vez o Movimento “Nós Podemos Paraná” deu sua importante contribuição na discussão que seguidamente estamos realizando sobre o desenvolvimento local e a inovação social para a promoção da cidadania.

Carlos Magno Corrêa Dias
04/12/2013

DRONES Demonstram o Quanto a Academia e o Mundo Real Mantém Distanciamentos Absurdos.

Quadricópteros passarão a realizar entregas em domicilio.

Movidos à bateria, equipados com sensores, câmeras de alta resolução, GPS, dotados de tecnologias de comunicação de redes sem fio e tecnologia 3G ou 4G, pensados a partir dos Quatérnios e intensificado por funções centradas nos Quatérnios Hiperbólicos, os chamados “DRONES DO BEM”, assim constituídos, já realizam, há muito, voos autônomos, com pré-programação de seu percurso, elevando-os à categoria de veículos aéreos não tripulados (VANTs).

Várias, então, passam a ser as possibilidades de utilização (aplicação) da tecnologia dos DRONES AUTÔNOMOS. Mas, na maioria das Academias sequer são cogitados.

As distâncias entre a Ciência e o Mundo Real são ampliadas. A Ciência se reserva permanecer no seu “porto seguro” enquanto o “Mundo das Possibilidades” determinado pelas Tecnologias alçam seus voos cada vez mais alto.

Carlos Magno Corrêa Dias
04/12/2013

Condicional Contingência Compulsória.

O mundo é condicional. Sendo condicional, é apenas contingente. Mas, nesta contingência reside a crueldade do mundo.

Carlos Magno Corrêa Dias
02/12/2013

Internacionalização em Ambiente Multicultural de Ensino no Paraná é Diferencial na Formação de Futuros Profissionais da Indústria.

Na última quinta-feira, dia 28 de novembro de 2013, no Campus da Indústria, em Curitiba, tive a oportunidade de participar, a convite do Serviço Social da Indústria Paraná (SESI-PR), do lançamento do Colégio SESI Internacional o qual, mantendo a excelente referência no Ensino que o SESI-PR já possui, agora amplia horizontes possibilitando aos seus Alunos a aquisição de conhecimento, também, na língua inglesa.

Tomando-se por base a já consagrada e vitoriosa Metodologia de Oficinas de Aprendizagem disseminada e desenvolvida em 45 (quarenta e cinco) Colégios da rede, que englobam mais de treze mil Alunos, o Colégio SESI Internacional possibilitará ao jovem Aluno, que estudará em período integral, aprender os conteúdos escolares do Ensino Médio, também, em inglês.

Segundo pensado o Aluno do Colégio SESI Internacional além de aprender inglês terá contato com a língua de forma natural e intensiva, pois sua imersão na língua inglesa se dará de forma concomitante com a língua nacional haja vista que os conteúdos das aulas serão ministrados em português e em inglês, todos os dias. É pretendido que ao final do Ensino Médio o Egresso do Colégio SESI Internacional tenha plena fluência na língua inglesa. Para os Alunos que não tenham conhecimentos na língua inglesa está previsto, entretanto, um nivelamento com aulas especiais.

Parabéns aos idealizadores do projeto Colégio SESI Internacional que hoje se transforma em realidade inovadora e necessária para atender as condições socioeconômicas emergentes, bem como, para acompanhar a crescente internacionalização que permeia todos os setores da Sociedade.

O Colégio SESI Internacional além de possibilitar uma formação de qualidade diferenciada constituirá um ambiente multicultural fortemente associado ao Mercado de Trabalho e à Indústria preparando o jovem mais adequadamente para a futura vida profissional. Uma vez mais o SESI-PR sai na frente. Sucesso.

Carlos Magno Corrêa Dias
01/12/2013