Na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), por meio de seu periódico informativo Vida Universitária, em maio de 1996 era publicada uma nota curta no título, mas densa em significado científico e pedagógico, sob a rubrica de "Matemática Superior". O artigo noticiava a abertura do meu Curso de Extensão Universitária sobre “Cálculo Diferencial e Integral através de Aplicativos Computacionais” e fixava um marco metodológico cujos reflexos moldariam as décadas seguintes do ecossistema educacional e tecnológico regional.
DIAS, Carlos Magno Corrêa - 2026
O cerne filosófico e prático daquela publicação residia em minha percepção quanto à onipresença do saber matemático. Conforme registrado em "Matemática Superior", era asseverado, de modo categórico, minha posição que “as estruturas da matemática estão presentes, de forma irreversível, em áreas como física, química, biologia, engenharia, economia, administração, medicina, ciências sociais, informática e ciências do meio ambiente".
Na metade da década de 1990, a interdisciplinaridade ainda engatinhava como conceito formal nas diretrizes curriculares nacionais. Ao correlacionar a “Matemática Superior” de forma "irreversível" a campos diversos o ecossistema acadêmico da PUCPR antecipava a centralidade dos modelos matemáticos complexos que atualmente governam a Inteligência Artificial (IA), a Bioinformática e a Análise de Dados (“Data Science”).
Para transpor a filosofia do plano teórico para o pragmático, chancelado pelo Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia da PUCPR, promovi e desenvolvi, entre os dias 21 e 29 de maio de 1996, o Curso de Extensão em referência divulgado, previamente, no Jornal Vida Universitária da PUCPR, o qual assumiu um caráter pioneiro de transição instrumental. Tratava-se da otimização algorítmica a serviço da intuição matemática.
Celebrar a publicação da página 04 do Jornal Vida Universitária de maio de 1996 é reconhecer a historicidade da inovação tecnológica no Paraná. Aquele Curso de Extensão foi um manifesto prático de que a Matemática Superior não deveria ser ensinada isolada em torres de marfim, mas sim integrada às ferramentas tecnológicas de seu tempo para capacitar os futuros Profissionais a decifrar as estruturas do mundo visível e invisível. Passadas três décadas, o artigo "Matemática Superior" permanece como uma herança indelével e inspiradora na memória da educação paranaense.
O artigo em referência (“MATEMÁTICA Superior. Jornal Vida Universitária da PUCPR, Curitiba, ano 11, n. 84, p. 4, maio 1996. Divulgação do Curso de Extensão do Professor Carlos Magno Corrêa Dias intitulado “Cálculo Diferencial e Integral através de Aplicativos Computacionais.”) encontra-se disponível no endereço: https://drive.google.com/file/d/1hwNjCUBvH62xY0Hr8ajMmUpL2ZdGhAC-/view?usp=sharing.
Carlos Magno Corrêa Dias
15/05/2026